为进一步推进“信息技术与教育教学深度融合示范培育推广项目”的实施，近日，教育部基础教育司、中央电化教育馆联合在大足区召开全国基础教育信息化应用典型案例。我省绍兴市鲁迅小学信息化应用案例作为教育部正式入选的典型示范案例，受邀在会上作典型经验交流。
鲁迅小学校长王慧琴以《植入文化基因 打造现代化的数字“百草园”》为题，介绍了学校近年来推进信息化发展的实践与探索。据介绍，近年来，鲁迅小学基于鲁迅“立人”教育思想,将学校办学、文化与科技有机融合，走出了一条独具特色的学校信息化发展之，促进了教师专业成长和学生综合素质发展。学校着力强化基础建设，培育数字化校园的优质土壤，建成了校园全覆盖的无线网络，打造集成化、个性化、动态化的校园门户空间，开通了学校微信号，建成了数字教务、数字录播、数字办公、数字安防等完备的信息化服务体系,基本实现了教学与管理业务的全数字化运行;以数字课程为载体，互联网学习的童趣乐园，建成了“百草园”数字课程平台，上线涵盖三味书屋(悦读)、朝花夕拾(乐写)、疾风野草(健体)、水乡社戏(风雅)、现代闰土(劳作)、“风筝”记忆(实践)、入地(创新)、童年如画(尚美)八大版块共50余门网络课程，平台注册用户达6000余人，总访问量超过110万人次;积极探索基于创新实验室的未来课堂教学模式，学校于2016年初启动“百草园”创新实验室建设，确定了娃机房、独创娃工坊、独特娃书房、独秀娃秀场及校外活动5大创新空间，并创新实验室建设中注重体现童趣与百草园的特色，拥有“碧绿的菜畦”、“高大的皂荚树”、“叫天子窜向的云霄”等丰富的百草园元素，为学生的学习与活动营造出了一个充满生机与活力的空间......鲁迅小学的发言得到了教育部基础教育司和中央电化教育馆有关领导的肯定。他们认为，鲁迅小学利用地域文化资源，结合学校文化特色，走出了一条有品质内涵、有特色创新的学校信息化发展之，这一做法值得各地和学校借鉴。
此外，会议还对“信息技术与教育教学深度融合示范培育推广项目”2016年度首批典型示范培育情况、收尾要求以及后续推广计划作了详细介绍。据悉，教育部基础教育司和中央电化教育馆于2016年评选出30个区域、60所学校作为“全国基础教育信息化应用典型示范案例”首批入围单位。本次会议旨在帮助有关入围单位梳理和完善案例材料，进一步总结提炼应用经验。
全国各省市电化教育馆、教育技术中心相关负责人，有关“全国基础教育信息化应用典型示范案例”首批入围单位负责人等120余人参加了本次会议。