PEST分析是指对宏观的分析，校长在分析一个校区所处背景的时候，通常需要通过以下四个因素来进行分析校区所面临的状况。
今天我们就将从政策法律方面为校长们举例解读近期的教育热点——四部委校外培训机构专项治理活动。
构成经济的关键战略要素：P、利率水平、财政货币政策、通货膨胀、失业率水平、居民可支配收入水平、汇率、能源供给成本、市场机制、市场需求等。
影响最大的是人口和文化背景。人口主要包括人口规模、年龄结构、人口分布、种族结构以及收入分布等因素。
技术不仅包括发明，而且还包括与企业市场有关的新技术、新工艺、新材料的出现和发展趋势以及应用背景。
教育部、民政部、人社部、工商总局办公厅联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，在通知中，“立即停办整改”“纠正”“查处”等关键词的高频出现，可见其整治决心。
从治理重点可以看出，不是简单地否定一切校外培训机构和培训方式，我的换夫经历也不是简单地校外培训机构涉足基础教育学科类培训，而是通过规范校外培训机构的教学方向，依据标准该的、该完善的完善，该培训领域的培训领域。
也就是说，并非想要打击培训机构，而是进行一个行业规范。对于符合要求的正规培训机构，甚至出台一些红利政策来大力支持的。
所以，有政策就会有对策，即：在保障机构合规的基础上，开发有利于青少年个性化发展，有效补充校内教学短板的教学内容。
例如聚能教育集团，一直致力于为广大学生家长提供优质的1对1个性教育，小聚为您总结了个性化教育有效补充校内教学短板的几点优势，可供参考:
普通中小学校以教学大纲和教师为教学中心，在校的学生只是学习的被动接受者，并没有学习主动性。其教育大纲也是针对全体学生设置的，这就使得老师在授课时只能按部就班，不能符合每个学生的特殊情况。，而个性化教育因其注重个体间差异化发展的特性，更加“因材施教”，通过测评数据进行综合分析，找准学生的薄弱点进行对症下药，促使了孩子们发现自身优劣势，及时调整努力方向，少走弯。
普通中小学校教育有自身的局限性，因材施教中也提到了，由于教师无法兼顾所有孩子的个性化需求，班级内不同知识掌握程度的学生全部采用一种方案来授课，这就导致一部分孩子“营养不良”或者“消化不良”跟不上进度，在这种情况下，个性化教育因其针对性强，课程模式搭配灵活的特性，帮助孩子实现迅速提升。
不同于以学科教育为主的学校教育，专业个性化教育机构的课程通常还包括有助学生综合素质提升或者关于家长教育方法的课程内容，这不仅使孩子能够在常规课业上过关斩将，更加能够提升孩子未来步入社会后的适应能力和竞争力。
小聚通过PEST分析法为您解读了最新政策，从而制定了校区发展方向。相信，通过一系列政策的有力实施，校外培训必将朝着更加良好的方向积极迈进，校外培训机构的发展也将呈现出更加稳定良好的行业态势，身为校长的你们也将成为育时代的弄潮儿，大展宏图！返回搜狐，查看更多